Los líderes escolares de Murfreesboro se oponen a la ley de tercer grado

MURFREESBORO, Tenn. — La junta escolar de la ciudad de Murfreesboro está expresando su preocupación acerca de una nueva y controvertida ley estatal que requiere que las escuelas retengan a los estudiantes de tercer grado si no cumplen con las expectativas en la parte de artes del lenguaje inglés de la prueba estatal TCAP.

Los estudiantes pueden volver a tomar el examen o ir a la escuela de verano y recibir tutoría para evitar ser retenidos.

Pero algunos miembros de la Junta Escolar de la Ciudad de Murfreesboro dicen que esas decisiones deben ser tomadas por los maestros y los padres, no por los legisladores.

“El rendimiento académico de nuestros estudiantes es una prioridad para mí. Y si pensara que esta ley nos ayudaría a llegar allí, la apoyaría totalmente. Pero no creo que sea la forma correcta de hacerlo”, dijo Amanda Moore, miembro de la junta.

Moore dice que no cree que una prueba en un día sea un reflejo preciso de la capacidad de lectura de un estudiante y no debería ser el factor decisivo para que un estudiante pueda ser promovido.

“Debe haber aportes del maestro, aportes de los padres, tratar a ese niño como un individuo y hacer un plan que sea mejor para el éxito de ese niño en particular”, dijo Moore.

Varios miembros de la junta están de acuerdo, sonando durante la reunión de esta semana.

“Es la apariencia de que no confiamos en nosotros para tomar las mejores decisiones para los niños de nuestra área Está comprobado que nuestros ciudadanos confían en nosotros para tomar decisiones. Sin embargo, el estado parece cada vez más interesado en administrar nuestras escuelas desde la legislatura estatal y desde esa posición en lugar de a nivel local, donde realmente vemos lo que sucede”, dijo el miembro de la junta David Settles.

“Esto sigue siendo algo más que el estado está tratando de ordenar que debería ser una decisión local”, dijo Roseann Barton, miembro de la junta.

Los administradores ahora están redactando una resolución formal para expresar sus preocupaciones directamente a los legisladores.

El año pasado, alrededor del 60 por ciento de los estudiantes de tercer grado en las escuelas de la ciudad de Murfreesboro no cumplieron con las expectativas de los TCAP de ELA. Eso es mejor que las cifras de todo el estado, donde el 64 por ciento de los alumnos de tercer grado no cumplieron con las expectativas.