Los padres de Nashville piden mucha atención a la pérdida de aprendizaje de los estudiantes, solicite un plan a la ciudad

NASHVILLE, Tenn. – Los estudiantes regresan al aula en aproximadamente tres semanas. Pero a partir del martes, los padres de Nashville PROPEL están llamando la atención sobre la pérdida de aprendizaje de los niños y continúan pidiendo a los líderes de Metro un plan de acción. Si no, dicen que podemos perder una generación de niños.

“Mi hijo comenzará la escuela en agosto”, explicó Ivory Wilson. “Mi temor por él es que el sistema escolar de MNPS le falle de la misma manera que me falló a mí hace seis años cuando me gradué de la preparatoria Whites Creek”.

Wilson, junto con la directora ejecutiva de Propel, Sonya Thomas, subió al podio durante la reunión de la junta escolar de MNPS de la semana pasada. Le piden al distrito que mantenga su compromiso.

“Obtuvimos el compromiso del distrito de reunirnos con nosotros mensualmente para darnos actualizaciones”. En cambio, Thomas dijo que no se habían visto desde febrero.

“Lo que queremos ver es un plan para cada estudiante que aborde la pérdida de aprendizaje que incluye acciones, intervenciones y asociación con los padres”.

Nuestro sistema educativo fue muy golpeado por la pandemia. Es la pérdida de educación la que han abordado los principales líderes de nuestro estado.

“A nivel nacional, eso parece una reducción del 50% en la competencia en lectura y una reducción del 65% en la competencia en matemáticas en los estudiantes de tercer grado”, explicó el gobernador Bill Lee en enero. “Ese tipo de pronóstico está forzando a nuestros hijos a un futuro inaceptable”.

“¿Cómo vamos a asegurarnos de que el horrible impacto de COVID-19 no continúe afectando a nuestros niños en las generaciones venideras?” preguntó Thomas.

Los medios pidieron a Metro Schools ejemplos de sus planes de aprendizaje individualizados. Señalaron un “Tablero de mando personalizado para estudiantes” que permite a los padres monitorear el progreso de los estudiantes. También nos informaron sobre su plan de “Tutoría en dosis altas” que se expandirá a 5,000 estudiantes este próximo año escolar.

El distrito afirma que está en el proceso de asignar $ 276 millones a MNPS y escuelas autónomas, con un mínimo del 20% para abordar la pérdida de aprendizaje. Según se informa, parte de ese proceso incluye comentarios de los padres.

Como era de esperar, Metro Schools está recurriendo a la misma vieja forma de hacer negocios. La actividad habitual consiste en identificar programas provisionales a corto plazo, implementarlos de manera deficiente y llamarlos un plan. Los programas como Promising Scholars utilizados para abordar las brechas previas a la pandemia y las pérdidas catastróficas resultantes de la pandemia no son un plan personalizado real. Cada niño debe ser clasificado como si estuviera ingresando a una sala de emergencias por lesiones académicas y socioemocionales graves. Luego, se debe crear y ejecutar un plan de acción personalizado para cada alumno. Es así de serio y esperamos que la respuesta del distrito coincida con la urgencia.